数字化时代的教学变革，因材施教成为常态

• 来源： 原创 更新时间： 2017-12-25 点击： 2309次

•         在互联网时代，信息化建设在教育行业显得尤为突出。河南省卢氏县实验中学，和其他很多学校一样面临着教学改革的思考：减负及应试背景下如何提高教学质量，提高升学率?如何通过信息化手段提升形象、吸引优秀生源?如何进行教学方式的改革和创新?

          去年，学校为7年级和8年级的学生部署了800台，搭载英特尔处理器的联想MIIX-310，2合1笔记本。预计今年年底前还将部署500台，供6年级学生使用。年代不一样了，幸运的00后们，已经开始体验起了“电子书包”项目。

  

  河南省卢氏县实验中学

           2合1笔记本的采用，对老师、学生和家长都带来了全新的变化。

           对老师来说，一别往日的“大锅饭式”的教学，新的教学方式，让老师得以更好的因材施教。配备类似于爱作业这样的软件平台，2合1笔记本为老师提供了全套的教学管理、备课准备、批量线上批改作业等辅助。极大提高了老师的效率。

  

  课堂倡导自学，学生可以在2合1 笔记本上根据自己的进度学习知识

          学校服务器部署了华乐思数字化课堂教学系统及爱作业智能题库，教师电脑安装了教师端以及office办公软件。教学系统和老师常用的备课工具PPT打通，可以帮助老师在不改变备课习惯的基础上，实现互动课堂的教学模式。另外，大部分的老师都安装有Camtasia、录屏王等录屏软件，用以制作微课，形成个性化资源。

          在课堂上、图书馆，在实验室，在美音室，老师和学生可以轻松拿着2合1设备在任意场景下使用。2合1设备由于其便携、轻薄、高效的特点，适合于各种课堂的轮流使用，并便于学生随身携带设备前往不同的课堂。

  

  实验课上，学生根据2合1笔记本上播放的教程做实验

          对学生来说，学习进度慢的孩子再也不用担心会被大队伍甩远，有了2合1笔记本，学生可以采用自学模式，针对不明白的知识点反复查看，知道完吸收为止。

           对家长来说，学生回家后，可使用笔记本模式和平板模式，在教师没有布置学习任务的情况下，可以自主选择学科、篇章节的学习内容，进行深入自主学习和练习，教师也可以通过教学档案查看学生的学习内容和效果。家长不必像过去那样，需要事无巨细地“看守”孩子完成作业。

          在这个教学的行业案例中，英特尔是平台技术提供者，专注产品创新和计算性能提升，联想是整机制造供应商，了解用户需求并定制相应的整体解决方案，与爱作业一起提供针对教育行业的智慧教室，通过信息化手段提高学生的学习兴趣、提升学校形象，吸引优秀生源提供一课一网的优质教育资源实现多屏互联，多人互动，分组学习，课堂数据实时反馈，汇总行为数据分析创设以互动为核心的高效课堂模式。

        《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》所言：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。更新教学观念，改进教学方法，仍然是许多学校追求的目标。强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，信息化是改革的第一步。

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