产品介绍：
综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。科技教育主要包括课堂教学和科技活动两大部分。科技活动可以开发学生智力、锻炼学生动手能力，老师们结合科学课、综合实践活动课开展教学，对学生综合素质的提高发挥重要作用。该实验室设计新颖、独特结构合理，功能齐全，操作方便，完全能满足教学大纲规定的课堂教学内容。
金工：机械缝纫、手工工艺、木工、烹饪、电工、电子、洗涤等八大功能。
金工：可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。
木工：可完成划线、锯、创凿、连接、锉钻等技能点的教学。
烹饪：可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。
洗涤：可完成日用品和简单服装洗涤等技能点的教学。
缝纫：可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。
工艺：可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、彩绘、编织等技能点的教学。
电子电工：可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学
综合实践活动作为新课程中国家规定的普通高中必修课程，是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。这一课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神、实践能力;形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。
活动课程特点：
1、实践性。2、开放性。3、自主性。4、生成性。5、综合性。
综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。科技教育主要包括课堂教学和科技活动两大部分。科技活动可以开发学生智力、锻炼学生动手能力，老师们结合科学课、综合实践活动课开展教学，对学生综合素质的提高发挥重要作用。该实验室设计新颖、独特结构合理，功能齐全，操作方便，完全能满足教学大纲规定的课堂教学内容。
金工：机械缝纫、手工工艺、木工、烹饪、电工、电子、洗涤等八大功能。
金工：可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。
木工：可完成划线、锯、创凿、连接、锉钻等技能点的教学。
烹饪：可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。
洗涤：可完成日用品和简单服装洗涤等技能点的教学。
缝纫：可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。
工艺：可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、彩绘、编织等技能点的教学。
电子电工：可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学
综合实践活动作为新课程中国家规定的普通高中必修课程，是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。这一课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神、实践能力;形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。
活动课程特点：
1、实践性。2、开放性。3、自主性。4、生成性。5、综合性。
