针对传统教育对学生动手能力培养方面的劣势，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学专门开设了“3D造型设计”这门创客类课程，致力于将学生从单纯的“知识消费者”转换为“知识创造者”。动手能力越强的孩子那么他的思维也会更敏捷，所以应该从小注意培养孩子的动手能力，而3D造型设计这门课恰恰可以实现这样的目标。
3D造型设计的课堂是孩子们欢乐的海洋，他们用智慧在这小小的创客空间尽情徜徉，无论老师提出什么设计主题，他们总能迸发出各种古灵精怪又富有创意的想法。每次在接受任务后，各小组成员先讨论设计方案，方案成型后，共同完成造型的设计，最后再推选主创人员在班内进行本组作品介绍，整个过程娴熟流畅，孩子们的双手和大脑都被积极地调动起来了，孩子们玩的开心，教师教的开心，这何尝不是教育最理想的状态。
教育的发展要适应社会的发展，在当前社会发展形势下“大众创业，万众创新”带来的是机遇和挑战。培养有创新能力的人才，是社会发展的需要。创客教育正好弥补传统教育对于培养学生动手能力不足的缺失，而3D造型设计是一门比较适合在小学低年级开设的创客类课程，将对学生的动手实践能力、创新意识与能力、协作交流能力都有很大的帮助。
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