校园实验室教学仪器是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障。近几年来，由于教育观念的转变，学校对实验教学的地位和作用都有了新的全面的理解。随着教学仪器的逐年增加，管理模式也应从原来粗放式管理转变为深层次的科学管理，延长仪器的使用寿命，应是当前十分重视和亟待解决的问题。
⒈防变形
教学仪器的存放要按仪器配备目录顺序分类编号，依类定柜定位，柜内分层，柜上定点存放。还要根据几何尺寸，形状性能分别采用平放，竖放，吊放，绝不能叠放，倒放，也应根据上轻下重的原则。主件，配件，零部件要放在一起 ，保持仪器的成套性。例如：斜面小车，木质尺，弹簧秤等仪器应水平放置或吊放，防止受潮或挤压后弯曲变形。电表，天平，显微镜等仪器应竖放。力学仪器上的传动皮带，胶带，弹簧发条等使用后应卸下来解除张力呈自由状态，以免造成弹性疲劳而失去弹性。橡皮塑料制品切忌被油污，酸碱类物质粘污，应保持干燥清洁。橡皮管可放在纸或盆中，撒滑石粉，以防脆裂或粘连。塑料件需防撞击，日晒受热后容易变形。
⒉防锈蚀
仪器室阴暗潮湿或通风不好常使一些金属仪器生锈而造成损失。水蒸气会在各种仪器金属表面形成一层水膜，与金属发生氧化反应，使仪器外表生锈导致金属表面镀层脱落，电路板上铜箔长铜绿而断路，电路电容腐烂。所以仪器使用后要用布檫拭，除去粘污的酸碱，盐和汗渍。金属部分表面涂中性凡士林或石蜡并用油纸包裹，以隔绝金属部位与空气的直接接触。仪器的运动转动部分要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮上涂无水黄油。
电子仪器潮湿后直接影响到绝缘强度和寿命，故应每季度通电一次，以防绝缘体受潮后漏电。电子元件生锈引起元件管脚锈断，如以受潮应先用红外线灯照射或用电吹风烘烤，要在内部完全干燥后才能接入电路使用。螺旋千分尺，电表等仪器应注意定期涂抹防锈油。光学仪器表面受潮易吸附水分子后产生霉点，溶蚀玻璃影响其光学性质，要求常用镜纸或绒布檫渍拭，切勿用手直接触摸光学元件，以免油脂，汗水粘污产生霉变，损坏元件。另外还要定期打开仪器室门窗，让室内空气对流排除潮气。有条件的学校，仪器室可安装自动除湿机来驱潮。
⒊防尘
灰尘积累仪器的运动部分会加速磨损，金属表面有灰尘会粘附水蒸气引起腐蚀。一般的除尘方法是：木质件上可上清漆，胶木涂漆部分可上蜡后用软布檫，其它仪器的灰尘可用软刷拂刷，无法拂刷的部分可用橡胶气球，气管子吹去。
示波器，投影仪等仪器要加防尘罩，以防灰尘落在气孔周围而影响其使用性能，静电仪器粘附灰尘，表面产生许多微小尖端，电荷直接从尖端通过电晕放电，绝缘性能受到影响，造成实验现象不明显，使用后一定要用布擦尽汗 ，涂上薄油防尘防锈。光学仪器粘附灰尘会影响透光率，要求表面必须保持十分光滑清洁。仪器用后必须随时加布套盖好或放在盒子里。除尘应用毛刷刷，用气源吹，不可用湿布檫。仪器室内地面要经常拖檫干净。
⒋防震
一部分仪器在搬动时，要求平稳移动，轻拿轻放，避免互相碰撞。万用表，电流计等在搬动过程中要防止剧烈震动，否则指针摆动过大易碰坏。天平一般要求单层摆放，两边拖盘下方要用胶垫支起，单胶垫或无胶垫者应将托盘左右两盘重叠后放在一起，避免天平在搬动过程中晃动而使刀口磨损。放入或取下物体，砝码时，应在天平横梁被制动的情况下进行，绝对值不能超过天平规定的最大称量，防止晃动使刀口磨损，影响天平的灵敏度。
有的仪器在使用一段时间后，不能立即搬动，如幻灯机，投影仪等工作时温度很高，断电后马上搬动，灯丝容易断裂，造成仪器不能使用。
⒌防磁
磁性仪器存放时，要注意外磁场本身组成磁的闭合回路磁铁不能同极相置，要异极相对，方向最好是南北并排放置，并在磁极端面吸附上衔铁，也可异性磁极相吸存放，以利于形成磁性回路，防止消磁，不锝杂乱堆放。磁针存放时应有自由转动，远离其它带磁体的仪器。电磁铁类仪器存放时，不要将强磁铁与磁电式电表放在一起，避免电表中磁铁受外部强磁场的影响，而降低灵敏度，所以电磁类仪器存放时要考虑对其它仪器的影响。
⒍防蛀
生物标本和摸型必须放在干燥防蛀的地方，以防剥制标本的羽毛或毛皮变质脱落，必须定期对剥制标本存放柜添加干燥剂和防腐剂。浸制标本必须长期完全浸泡在防腐剂中，如标本露出防腐剂液面或防腐剂变色(正常情况下防腐剂应无色透明)，必须及时添加或更换。
⒎规范使用
仪器的寿命除了要科学管理外，还取决于操作是否符合规范要求。
电源的使用：要根据实验要求和电源本身的额定电流值选，以防过载切忌短路，一般要求应先连接好电路经检查无误后，才接通电源。开电源时一般先开低压电源预热，后开高压，以保证仪器的安全。实验完毕则应先断电源，再拆除电路。电器的使：使用前先了解仪器的额定电压，电流值 (一般在仪器铭牌上或说明书上注明)，使用时不要超过额 定值，以免缩短电器使用寿命，甚至损坏电器。实验时感应起电机与其它静电仪器应离的远些，因为电机火花放电会使空气电离，影响其它静电仪器的正常带电。
仪表的使用：要根倨电源，电路情况，选用适当量程 ，先选用高档量程试测 在逐渐用低档量程。如果量程过大，会影响测量的准确度;量程过小 ，则易损坏电表，造成指针剧烈冲击或烧坏表头线圈。 教学仪器除采用以上不同方式管理外，对有些已失灵的仪器例如电表，显微镜，投影仪等都要定期检测，以保持精度