物理和化学是一门以实验为基础，与实际生产紧密结合的自然学科。其基本概念的建立主要来自实验，其理论的验证和建立也取决于实验。可以说，没有实验，物理和化学学生将成为无源的水。也就是说，实验在中学物理和化学教学中起着非常重要的作用，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，而且可以培养学生理论联系实际的学习风格和实事求是、严肃的科学态度。它是培养学生基本实验技能、改变学生能力结构、培养创造性精神的有力手段。
众所周知，，实验教学必须有一个实验室。实验室不仅是教师进行实验教学的地方，也是确保教学计划实施的物质基
理化生实验室的建设要求符合标准，布局合理，设计科学，实用通用，使用方便，根据物理化学学科的特点进行通风、础。因此，建良好的物理化学实验室对培养学生的实践能力，全面提高学生的能力和素质具有重要意义。
供水、排水系统设计等特殊设计。然而，随着近年来学校招生的扩大和社会对人才素质要求的不断提高，理化生实验室现有条件（特别是硬件条件）不能满足教学需要，部分仪器设备不能满足实际教学需要，必须关注实际问题。
现在，在新课程改革的实施中，不断有新的需求，对化学实验室有进一步改进的要求。各类实验室需要在各个方面进行改进。经过多学年的使用，总结出一些存在的问题，需要改进。例如，在排气系统方面，排气设施仍不能覆盖整个实验室，对进行一些有毒、污染大、危险的气体实验有一定的影响。
在场地大小方面，由于每个学生的实验面积不足，影响了实验的操作，学校间课堂教学交流的增加也需要实验室的增加，以满足更多教师和学生的课堂学习需求。在教师示范平台方面，由于三年级课程改革的需要，许多示范实验得到了改进，教师示范平台的功能应进一步改进。在探索实验室建设方面，为了提高学生的探索精神，激发学生更大的学习兴趣，利用课堂或课后时间为学生提供良好的实验探索环境，使学生能够亲自参与探索实践，大大提高实验技能。
随着教育的不断发展，实验室建设和规划正在逐步完善，带来了实验室升级的迫切需要。因此，要更加重视实验室的建设和改造，多渠道投入专项资金应用于实验室建设。