日前，世界教育机器人大赛（WER）2018赛季中国赛区华东地区公开赛在江苏省镇江市举行。来自上海、浙江、江苏、安徽等11个省和直辖市的2800多名中小学生同台竞技。来自宁波市江北区庄桥中心小学的三位学生在积木教育机器人赛（科协赛制）项目比赛中通过缜密的分析，对机器结构的不断重组创新，最终获得了第四名的好成绩。
为什么看上去高大上的STEAM教育能够在庄桥中心小学这所农村学校落地生根、发扬光大呢？这离不开学校和信息技术学科老师的前瞻性眼光，离不开孩子们的勤奋努力，离不开家长们的无私付出。
STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。它倡导孩子们在多领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其综合竞争力。基于这样的理念，庄桥中心小学专门创建了总面积达100多平方米的创客空间用于学生日常的创客学习和活动，并投入了专项资金用于购置创意制造和机器人活动的相关设备。2017年11月，学校积极申请了市里的“创客大篷车进校园”的公益行活动，让孩子们零距离接触前沿的创客技术。“随风潜入夜，润物细无声”，有了良好的学习氛围，学校的创客教育才得到了蓬勃的发展。
当孩子们看到机器人在程序的设定下灵活地完成任务，就被深深地吸引。每一次结构的调整与优化，每一次程序的修改与完善，让孩子们乐此不疲。正因为孩子们对机器人学习有极强的兴趣、勤奋的钻研，学校加大了对学生机器人活动的支持，孩子们在比赛中也频频获奖，短短一年多，学校的机器人教育犹如雨后春笋。
随着庄桥中心小学创客教育活动的开展，学生们的活动也影响了一批家长。他们主动投身到创客活动中来，或为学生们出谋划策，进行技术指导；或为学生们做好后勤保障，提供服务，俨然成了孩子们的铁杆粉丝。例如张志博同学的妈妈，她不但为张志博做好后勤工作，同时也积极学习，这个程序怎么编，那个机器人是怎么搭建的，现在也能说出个一二三来了。学校的创客教育活动正带动着众多家庭创客的开启。有了这群好家长，STEAM元素才能真正根植于到孩子们的学习和生活之中。